Шахматы + головной мозг = дружба? Газета «Верже»

Газета «Верже», 28 июля 2016
Для кого-то шахматы – это очень сложная игра, для кого-то – очень простая. Но это, скорее, первоначальный взгляд. Когда человек «войдет во вкус» и полюбит шахматы, он понимает, что это игра увлекательная, глубокая и влюбляющая в себя всё больше и больше с каждой партией.
Игра в шахматы – это не просто выучивание правил передвижения фигур. Это целое искусство. И не только искусство, а даже спорт. Ведь по шахматам каждый проводятся турниры, где можно увидеть игру самых талантливых игроков со всех уголков земного шара. И к таким результатам их привели постоянные, упорные тренировки.
Некоторые начинающие шахматисты не выдерживают первых этапов обучения игре и бросают ее, потому что у них возникает впечатление, что шахматы неинтересны и скучны. Однако это ошибка. Ведь понимание всей красоты и прелести партий приходит только со временем, когда человек научится мыслить «по-шахматному», то есть двумя полушариями сразу. И тогда стратегии игрока становятся успешными, и он начинает вкушать радость своих побед. Даже проигрыши на этом этапе доставляют удовольствие, ведь красиво, эстетически построенная партия соперника – это бесценный урок, новый опыт и новые знания.
Кроме удовольствия, которое может получить каждый из игроков, шахматы оказывают также неоценимое развивающее влияние на наш головной мозг. Ученые выявили позитивное значение шахмат для развития мозга людей любых возрастов – и детей, и взрослых.
Некоторые педагоги говорят о том, что было бы полезно ввести в школе такой предмет, как шахматы. Эта игра обучает детей рассуждать логически, развивает аналитические способности, стратегическое мышление и память.
Дети, умеющие играть в шахматы, лучше успевают в школе, особенно по математике, что связано с тем, что у них лучше развито пространственное и невербальное мышление. И тенденция к высокой успеваемости сохраняется у этих учащихся и в будущем – когда они уже станут юношами и девушками.
Дети-шахматисты учатся концентрироваться и запоминать большие объемы информации. Игра развивает у них волю к победе, твердость характера и эмоциональную устойчивость.
Если ребенок проигрывает, это также воспитывает его характер, ведь тогда он учится анализировать свои ошибки и приобретать ценный опыт, ценя любой результат. Умение пережить поражение достойно и извлечь из него выгоду – полезная черта характера, которая очень пригодится в будущем во многих жизненных ситуациях.
Взрослым шахматы помогают поддерживать свои умственные способности в тонусе, позволяют оттачивать приобретенные ранее навыки. Ученые, исследуя работу мозга при игре в шахматы, выяснили, что у шахматистов формируется не механическое запоминание, а логическое и аналитическое мышление. При обдумывании ходов у игроков, как уже говорилось выше, задействованы сразу два полушария мозга: правое полушарие распознает знакомые из прошлого опыта ситуации на доске, а левое полушарие производит анализ возможных ходов и разрабатывает стратегии. Такая «неслучайность» ходов, приводящая к победе, обязана последовательному мышлению, которое и развивается у шахматиста за годы тренировок. У игрока развивается сравнительный мыслительный анализ – умение видеть различия в похожих ситуациях и сходства в различных. Именно поэтому шахматы считают игрой скорее творческой, чем математической, ведь основную роль в процессе играет не запоминание различных комбинаций и ходов, т.е. не оперативная память, а пространственный интеллект.
Если говорить о пожилых людях, то научно доказано, что шахматы поддерживают умственную деятельность в активном состоянии так долго, как человек прибегает к ним, что позволяет использовать эту игру в профилактике болезни Альцгеймера, деменции и других проблем с памятью. Эта игра помогает людям как можно дольше оставлять в сохранности когнитивные функции психики, память и внимание.